Insieme verso l’asteroide B612.infinito
Come poter pensare ad una didattica rispondente ai bisogni di ciascun bambino, adolescente o giovane adulto?
Come poter pensare ad una didattica rispondente ai bisogni di ciascun bambino, adolescente o giovane adulto?
Per conoscere le traiettorie di sviluppo delle diverse funzioni che supportano l’apprendimento di un bambino, così come imparare a curare e nutrire gli aspetti emotivo-motivazionali che permettono ad ogni bimbo di affrontare le sfide della scuola con fiducia di riuscire, con la voglia di riprovare di fronte ad un errore, con la curiosità per la conoscenza e desiderio di sapere ancora… e di condividere.