INFANZIA
La scuola che vorrei:
come potenziare il neurosviluppo da 0 a 6 anni
Il percorso formativo promuove riflessioni su come essere adulti significativi per i bambini e promuovere il loro sviluppo attivo in classe. Include incontri teorici e laboratoriali sui disturbi del neurosviluppo, con focus su indicatori come contatto oculare, linguaggio e comunicazione non verbale. Il modulo affronta anche povertà educativa, bilinguismo e collaborazione con genitori e professionisti. Esplora anche l’influenza dei media sui processi di socializzazione e apprendimento e il ruolo degli adulti nella gestione di queste dinamiche.
Direttore responsabile
Daniela Lucangeli
Durata e modalità
20 ore di attività asincrone
Registrazioni dell’edizione 2 (2024-bis)
Obiettivi
- Riconoscere i campanelli d’allarme del neurosviluppo
- Gestire comportamenti problematici in classe
- Lavorare in condizioni di povertà educativa
- Promuovere uso consapevole della tecnologia
- Migliorare la comunicazione scuola-famiglia
- Costruire prassi pedagogiche per il benessere del gruppo classe
Contenuti del corso
I disturbi del neurosviluppo: le finestre evolutive e i segnali d’allarme
Con: Marialaura Pozzo
Le carezze che fanno crescere: la cura e la relazione educativa
Con: Debora Pau
Mai fermi! La crescita psico-motoria nei bambini dai 3 ai 6 anni
Con: Miriam Ciavarra
A parole tue: il bambino bilingue o che vive in contesti di povertà educativa
Con: Raffaele Dicataldo
Come educare e crescere nell’era digitale? Una sfida per educatori e insegnanti
Con: Giorgio Capellani
I disturbi del neurosviluppo,
a cura di Ernesto Burgio